ЕГЭ и ОГЭ
Хочу знать
Главная > Математика > Исследование операций
<< Предыдущий параграф
Следующий параграф >>
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
205
206
207
208
209
210
211
212
213
214
215
216
217
218
219
220
221
222
223
224
225
226
227
228
229
230
231
232
233
234
235
236
237
238
239
240
241
242
243
244
245
246
247
248
249
250
251
252
253
254
255
256
257
258
259
260
261
262
263
264
265
266
267
268
269
270
271
272
273
274
275
276
277
278
279
280
281
282
283
284
285
286
287
288
289
290
291
292
293
294
295
296
297
298
299
300
301
302
303
304
305
306
307
308
309
310
311
312
313
314
315
316
317
318
319
320
321
322
323
324
325
326
327
328
329
330
331
332
333
334
335
336
337
338
339
340
341
342
343
344
345
346
347
348
349
350
351
352
353
354
355
356
357
358
359
360
361
362
363
364
365
366
367
368
369
370
371
372
373
374
375
376
377
378
379
380
381
382
383
384
385
386
387
388
389
390
391
392
393
394
395
396
397
398
399
400
401
402
403
404
405
406
407
408
409
410
411
412
413
414
415
416
417
418
419
420
421
422
423
424
425
426
427
428
429
430
431
432
433
434
435
436
437
438
439
440
441
442
443
444
445
446
447
448
449
450
451
452
453
454
455
456
457
458
459
460
461
462
463
464
465
466
467
468
469
470
471
472
473
474
475
476
477
478
479
480
481
482
483
484
485
486
487
488
489
490
491
492
493
494
495
496
497
498
499
500
501
502
503
504
505
506
507
508
509
510
511
512
513
514
515
516
517
518
519
520
521
522
523
524
525
526
527
528
529
530
531
532
533
534
535
536
537
538
539
540
541
<< Предыдущий параграф Следующий параграф >>
Макеты страниц

11. ФИЗИЧЕСКАЯ СМЕСЬ СТРАТЕГИЙ

Решая задачи теории игр, мы неоднократно приходили к выводам, рекомендующим игрокам применять не чистые, а смешанные стратегии. Рассмотрим вопрос о фактическом осуществлении смешанных стратегий на практике.

Основная область, где применяется теория игр — конфликтные ситуации, связанные с боевыми действиями, где обдуманное противодействие разумного противника не подлежит сомнению и всегда должно включаться в модель операции.

Задачи исследования операций, связанные с боевыми действиями, можно условно разделить на два класса: — «технические» и «тактические» задачи. В «технических» задачах речь идет о выборе рациональных конструктивных параметров применяемых образцов боевой техники. В «тактических» задачах речь идет о методах боевого применения уже имеющихся технических средств с заданными параметрами; это — более подвижные, более «злободневные» решения. Значительная часть из них будет приниматься и обосновываться в ходе самих боевых действий.

Рассмотрим вопрос о применении смешанных стратегий в тех и других задачах.

Что касается «тактических» задач, — здесь применимость смешанных стратегий сомнений не вызывает: они означают гибкую, подвижную, всегда неожиданную для противника тактику. Целесообразность такой тактики была очевидна всегда; игровыми методами можно только обосновать пропорции разных тактических приемов.

В «технических» задачах дело обстоит несколько иначе. Пусть, например, речь идет о том, чтобы выбрать из нескольких возможных вариантов и осуществить новый образец вооружения. Вряд ли будет целесообразно предоставить этот выбор случайности, например подбросить монету и, если выпадет герб, выбрать первый вариант, а если цифра — второй. Это нецелесообразно хотя бы потому, что суть смешанной стратегии в том, что конкретная ее реализация всегда остается тайной для противника, а когда речь идет о долговременном решении, у противника, как правило, будет время и возможность собрать информацию о принятой стратегии и поступить соответственно ей.

В подобных задачах игровые принципы могут применяться иначе: в виде так называемой «физической смеси стратегий». Физической смесью стратегий называется такая их смесь, при которой одновременно (в одной или нескольких операциях) применяются несколько стратегий в определенных пропорциях; например, несколько образцов вооружения, обладающих разными свойствами. Если применяемые образцы резко различны по своим характеристикам, то, пользуясь физической смесью стратегий, мы можем заметно увеличить свой выигрыш по сравнению с тем случаем, когда применяется лишь одна стратегия. Пропорции, в которых должны смешиваться разные образцы, могут быть обоснованы исходя из принципов теории игр.

В качестве примеров физической смеси стратегий можно привести:

— применение в пушках-автоматах патронной ленты, укомплектованной снарядами разных типов (бронебойные, зажигательные, фугасные);

— расстановка в полосе ПВО венитных комплексов с различными характеристиками;

— применение в боевых действиях однотипных самолетов-истребителей с различным вооружением и т. д.

Строго говоря, физически смешанная стратегия является не смешанной, а чистой; ее параметрами являются пропорции, в которых смешиваются отдельные образцы. Однако поставленная так игровая задача оказывается, как правило, весьма сложной (хотя бы потому, что число стратегий в данном случае бесконечно). В первом приближении можно решить задачу об установлении этих пропорций исходя из теории конечных игр и заменяя оптимальную смешанную стра» тегию физической смесью. Такое приближенное решение игры более всего подходит в случае, когда обстановка боевого применения образцов-вооружения варанее не вполне ясна; при этом наличие на вооружении одновременно нескольких образцов с разными характеристиками в какой-то мере обеспечивает их применение в боевых действиях в тех пропорциях в среднем, в каких они имеются в наличии.

Пример. В нашем распоряжении имеются разработанные четыре образца зенитных управляемых ракет: предназначенные для стрельбы по самолетам; известны типы самолетов противника которые он может применять, однако неизвестно заранее — в какой пропорции. Вероятность поражения самолета противника при применении каждого типа вооружения задана матрицей:

Требуется, исходя из принципов теории игр, обосновать пропорции, в которых надо заказывать вооружение различных типов.

Решение. Замечаем, что стратегия А, заведомо невыгодна по сравнению с стратегия же заведомо невыгодна по сравнению с игра сводится к нгре 2X5 с матрицей:

Далее, замечаем, что стратегия для противника явно невыгодна по сравнению с — по сравнению с Остается игра 2X3 с матрицей:

Построим геометрическую интерпретацию игры (рис. 9.17). Из графика видно, что активными стратегиями противника являются игра сведена к игре 2X2:

Рис. 9.17

Находим решение игры:

где

Таким образом, исходя из принципов теории игр, принимаем рекомендации: не заказывать вовсе образцов а образцы заказывать в пропорции При этом средняя вероятность поражения самолета противника (при массовом применении образцов вооружения) будем максимальна (не ниже 0,45).

<< Предыдущий параграф Следующий параграф >>
Оглавление