1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191
Макеты страниц
Литература[1] Арнольд И. В., Теоретическая арифметика, М., Учпедгиз, 1939. Обстоятельное сочинение (рассчитанное, впрочем, не на школьников, а на студентов педагогических институтов), весьма широко трактующее круг вопросов, связанных с обобщением понятия числа. [2] Курант Р. и Роббинс Г., Что такое математика, М.-Л., Гостехиздат, 1947. Большая книга, рассчитанная на всех любителей математики (в том числе и на школьников) и затрагивающая исключительно широкий круг вопросов, относящихся и к алгебре, и к геометрии, и к анализу. К содержанию настоящей книги примыкает вторая глава «Математическая числовая система» книги Куранта и Роббинса и первая часть третьей главы «Геометрические построения. Алгебра числовых полей». [3] Вебер Г. и Вельтштейн И., Энциклопедия элементарной математики, т. I, Одесса, Матезис, 1911 г. Большая и довольно сложная книга, рассчитанная в первую очередь на учителей математики средней школы. Указанный здесь первый том книги, принадлежащий выдающемуся немецкому математику и педагогу прошлого столетия Г. Веберу, посвящен основам алгебры и анализа и весьма тесно связан с содержанием настоящей книги. [4] Дубнов Я, С., Измерение отрезков, М., Физматгиз, 1962. Небольшая книжка, принадлежащая перу известного математика и выдающегося педагога; в ней весьма обстоятельно дискутируется круг вопросов, связанных с действительными числами, вводимыми в связи с задачей измерения длин отрезков. Особое внимание уделяется педагогическим аспектам проблемы, [5] Цикл статей «Введение действительных чисел в средней и высшей школе», сборник «Математическое просвещение», вып, 2, 1957, стр» 131—171. Все входящие в этот цикл статьи: Фихтенгольц Г. М., Иррациональные числа в средней школе,, Ляпунов А. А., Действительные числа, Дубовицкий А. Я., Аксиоматическое построение действительных чисел и Колмогоров А. Н., К обоснованию теории вещественных чисел (первые три из этих статей посвящены обсуждению вопроса о преподавании учения о действительных числах в средней школе, в высшей технической школе и в педагогическом институте) — имеют весьма много точек соприкосновения с содержанием настоящей книги. [6] Xинчин А. Я., Элементы теории чисел, «Энциклопедия элементарной математики», кн. I, М. — Л., Гостехиздат, 1951, стр. 253—353. В этой статье много внимания уделяется вопросам приближения действительных чисел рациональными и различию между алгебраическими и трансцендентными числами. [7] Манин Ю. И., О разрешимости задач на построение с . помощью циркуля и линейки, «Энциклопедия элементарной математики», кн. IV, М., Физматгиз, 1963, стр. 205—227. Небольшая статья, весьма отчетливо трактующая указанной в ее заголовке круг вопросов. [8] Гельфонд А. О., О проблеме приближения алгебраических чисел рациональными, сборник «Математическое просвещение», вып. 2, 1957, стр. 35—50. В этой небольшой доступно написанной статье, в частности, подробно охарактеризованы упомянутые на стр. 138 настоящей книги недавние результаты К. Рота. [9] Гонин Е. Г., Теоретическая арифметика, М., Учпедгиз, 1959. Эта книга по своему характеру близка к книге [1]; однако круг затронутых в ней проблем несколько уже и изложение менее элементарно. [10] Гельфонд А. О., Алгебраические и трансцендентные числа, М., Гостехиздат, 1952. Серьезное сочинение, весьма широко трактующее весь круг вопросов, связанных с трансцендентными числами. Изложение не элементарно.
|
Оглавление
|