ЕГЭ и ОГЭ
Хочу знать
Главная > Математика > Факторный анализ (Иберла К.)
<< Предыдущий параграф
Следующий параграф >>
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
205
206
207
208
209
210
211
212
213
214
215
216
217
218
219
220
221
222
223
224
225
226
227
228
229
230
231
232
233
234
235
236
237
238
239
240
241
242
243
244
245
246
247
248
249
250
251
252
253
254
255
256
257
258
259
260
261
262
263
264
265
266
267
268
269
270
271
272
273
274
275
276
277
278
279
280
281
282
283
284
285
286
287
288
289
290
291
292
293
294
295
296
297
298
299
300
301
302
303
304
305
306
307
308
309
310
311
312
313
314
315
316
317
318
319
320
321
322
323
324
325
326
327
328
329
330
331
332
333
334
335
336
337
338
339
340
341
342
343
344
345
346
347
348
349
350
351
352
353
354
355
356
357
358
359
360
361
362
363
364
365
366
367
368
369
370
371
372
373
374
375
376
377
378
379
380
381
382
383
<< Предыдущий параграф Следующий параграф >>
Научная библиотека

Научная библиотека

избранных естественно-научных изданий

Научная библиотека служит для получения быстрого и удобного доступа к информации естественно-научных изданий, получивших широкое распространение в России и за рубежом. На сайте впервые широкой публике представлены некоторые авторские издания написанные ведущими учеными страны.

Во избежании нарушения авторского права, материал библиотеки доступен по паролю ограниченному кругу студентов и преподавателей вузов. Исключение составляют авторские издания, на которые имеются разрешения публикации в открытой печати.

Математика

Физика

Методы обработки сигналов

Схемотехника

Астрономия

Разное

Научная библиотека

Научная библиотека

избранных естественно-научных изданий

Научная библиотека служит для получения быстрого и удобного доступа к информации естественно-научных изданий, получивших широкое распространение в России и за рубежом. На сайте впервые широкой публике представлены некоторые авторские издания написанные ведущими учеными страны.

Во избежании нарушения авторского права, материал библиотеки доступен по паролю ограниченному кругу студентов и преподавателей вузов. Исключение составляют авторские издания, на которые имеются разрешения публикации в открытой печати.

Математика

Физика

Методы обработки сигналов

Схемотехника

Астрономия

Разное

Макеты страниц

2.3. ГЕОМЕТРИЧЕСКАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ МОДЕЛИ ФАКТОРНОГО АНАЛИЗА

Геометрическая иллюстрация алгебраических зависимостей фак торного анализа облегчает усвоение отдельных проблем. С другой стороны, -мерная геометрия для большинства людей так же не наглядна, как матричное исчисление. Геометрическое представление обладает рядом важных преимуществ при знакомстве с математической стороной факторного анализа. Но при этом понятно, что пространственную модель можно строить только лишь в трехмерном случае. При выделении четырех и более факторов, что чаще всего и встречается на практике, невозможность наглядного пространственного изображения не имеет решающего значения. В этом случае при численном решении используются чисто алгебраические приемы матричного исчисления. Далее займемся геометрической иллюстрацией понятий и систем уравнений, приведенных в гл. 2.2.

2.3.1. Геометрическое представление матрицы Исходных данных и пространство тестов

Таблица 2.5. Пример матрицы исходных данных

В гл. 1.3, посвященной корреляции и регрессии, мы уже познакомились с геометрическим изображением связи между двумя переменными (см. рис. 1.2-1.6). На графиках каждому индивидууму соответствует точка в двумерной системе координат, причем по осям координат откладываются значения переменных. В общем случае наблюдается более двух переменных. Тогда исходные данные задаются в виде матрицы. В табл. 2.5 приведен простой пример такой матрицы только для трех лиц.

Проиллюстрируем данную матрицу графически, а именно начертим корреляционные диаграммы. Каждая диаграмма будет содержать только три точки, так как мы располагаем данными только по трем лицам.

Рис. 2.8. Корреляционные диаграммы По данным табл. 2.5. Буквы А, b, С соответствуют индивидуумам (лицам)

На рис. 2.8 изображены две такие диаграммы, а именно для второй и третьей переменных, а также для первой и третьей переменных. Точки при этом соответствуют лицам, т. е. столбцам табл. 2.5. Координатные оси каждый раз соответствуют двум строкам. При подобном графическом изображении для матрицы исходных данных потребовалось бы несколько корреляционных диаграмм, а именно столько, сколько имеется коэффициентов корреляции, т. е. . В нашем случае это было бы двумерных корреляционных диаграмм, из которых только две представлены на рис. 2.8. Вполне очевидно, что такой способ геометрического пр едставления не очень удобен из-за большого числа графиков.

Отказываясь от двумерного изображения можно пойти по одному из следующих путей.

Во-первых, можно столбцы табл. 2.5 представить в виде трех точек в пятимерном пространстве. Обычные корреляционные диаграммы являются тогда проекциями этого пространства на соответствующие плоскости.

Во-вторых, можно пять переменных, или строки табл. 2.5, представить в виде пяти точек в трехмерном пространстве. Три лица здесь соответствуют координатным осям. Это так называемое пространство тестов изображено на рис. 2.9 для матрицы исходных данных табл. 2.5. Вся информация этой таблицы содержится в рисунке. Каждая переменная представлена вектором, или стрелкой, координаты концов которых берутся из табл. 2.5. Итак, матрицу исходных данных можно рассматривать как -мерное пространство тестов, в котором находится точек-переменных. Если бы в нашем примере было более трех лиц, то мы вынуждены были бы использовать большую размерность и наглядность примера исчезла бы.

Рис. 2.9. Пространство тестов по данным табл. 2.5

Оба способа геометрического представления матрицы исходных данных эквивалентны. В первом случае лиц изображаются точками в -мерном пространстве (рис. . При этом столбцы матрицы исходных данных являются точками, а строки — осями координат. Во втором случае переменных изображаются точками в -мерном пространстве (рис. 2.9). При этом строки матрицы исходных данных являются точками, а столбцы — координатными осями. Представление переменных в виде векторов, или точек, в -мерном тестовом пространстве приближает нас непосредственно к факторному анализу. Такой способ рассмотрения является в известной степени обратным по отношению к обычному изображению в виде корреляционной диаграммы и, кроме того, отличается размерностью.

Давайте более подробно рассмотрим пространство тестов на рис. 2.9. Расстояние точки i от начала координат в -мерном пространстве называется нормой вектора она определяется как в нашем случае для матрицы исходных данных Как известно, стандартное отклонение переменной со средним значением, равным нулю, вычисляется по формуле . Подставив эту формулу в приведенное выше выражение, получим для пространства тестов Т:

Расстояние точки, или переменной, от начала координат в тестовом пространстве пропорцинально стандартному отклонению этой переменной. Коэффициент пропорциональности равен (Легко можно убедиться, что для переменных, среднее значение которых коэффициент пропорциональности тоже является постоянным числом.) Чем длиннее вектор, изображаемый в виде стрелки на рис. 2.9, тем больше стандартное отклонение или дисперсия соответствующей переменной.

Коэффициент корреляции также имеет геометрическую интерпретацию в тестовом пространстве. Вообще коэффициент корреляции в -мерном пространстве между двумя векторами определяется по формуле

где являются нормами обоих векторов, — проекциями точек i и k на координатных осей. Исходя из этого Для пространства тестов получим следующее выражение коэффициента корреляции между двумя переменными i и

т. е. косинус угла между двумя векторами на рис. 2.9 соответствует коэффициенту корреляции между ними. Формула (2.32) идентична обычной формуле коэффициента корреляции (2.8) в том случае, когда .

<< Предыдущий параграф Следующий параграф >>
Оглавление